تفعيل حصص الاحتياط

مقطع جميل وبأسلوب مشوق جداً للطلاب والطالبات

 يشرح طريقة للمذاكرة 

من تجربتي وجدت تفاعلاً هائلاً من الطالبات أثناء مشاهدته 

ونقاشاً مثرياً بعد المشاهدة 

وتطبيقاً مباشراً في الأيام التالية 

مشاهدة 

دعوة الطالبات لحضور الدورات

كنت أقرأ يوما ما  جدول دورات مركز مطمئنة  ووجدت الكثير من الدورات المقدمة لفئة الفتيات 

وطرأت في بالي أن أعرض الجدول على الطالبات في فقرة خارج النص فربما ينتفع بها لو طالبة واحدة على الأقل 

وبكل صراحة صدمت من النتيجة 

الكثير من الطالبات لا يعرفن بأمر الدورات 

الأمهات أبدين تجاوباً رائعاً وتقدم الكثير منهن لشكري على تشجيع بناتهن ورافقن بناتهن للمركز 

حمااااااااااااااس لا يوصف أثناء حديث الطالبات عن حضورهن للبرنامج 

لذلك عقدت العزم على استمرار دعوة الطالبات وتنبيههن لهذه الدورات وأمثالها من الدورات والمراكز المضمونة والتي تقدم التطور الذاتي لهن 

ومن العام الماضي أصبحت اضيف اسم الطالبة التي تحضر شهادة حضور لأي برنامج حتى لو لم يكن له علاقة بالرياضيات في لوحة التحفيز الخاصة بالتطوير الذاتي 

حصص الانتظار

يكاد لا يخلو يوماً دراسياً من وجود حصص انتظار في المدرسة 

وطبعاً في سجل الانتظار لابد أن تدون المعلمة ما ستقوم بتطبيقه مع الطالبات في هذه الحصة 

ولكن للأسف الأغلب يكتبن ما لا يطبقن فكثيراً ما نرى الفصل بباب مغلق ومعلمة تنتظر في الخارج غير مبالية بهذا الوقت الثمين والذي كان من الممكن استغلاله في أمر جميل ، عوضاً عن أن هذا الوقت أمانة ومن في الفصل أمانة أخرى وكل هذا سنحاسب عليه.

ومن تجربتي 

1) أنا بحكم ارتباطي بأعمال إدارية إضافية معفاة من حصص الانتظار ، ولكن أبلغ المسؤولة عن وضع حصص الانتظار برغبتي بشكل مستمر في الحصول على نصيب من هذه الحصص . 

2) اقوم بإعداد برنامج خاص بهذه الحصص يشمل مقطع تربوي أو كتاب نافع أو حتى محاورة مقننة ، وانتقي في هذه الأشياء أن تكون مناسبة لحاجات الطالبات . 

3) عند ملاحظتي لحاجة الفصل الذي أقوم بتدريسه لأحد المهارات الرياضية أطرح عليهن فكرة استدعاء في أحد ححص الانتظار لأشرح لهن الطريقة ، وأجد أنهن باستمرار يقمن باستدعائي . 

4) أثناء شرح الدروس أذكر أن هناك خدعة لحل هذا السؤال بطريقة أجمل وأترك لهن الخيار في رغبة معرفة الطريقة التي استثرتهن لها بدعوتي لحصة انتظار . 

5) استغلال هذه الحصص في العمل التطوعي في المدرسة ، فكثيراً ما يتم تقسيم الفصل إلى عدة مجموعات وكل مجموعة تتولى مهمة ف أحد المرافق في المدرسة ويتوجب عليها صيانتها أو ترتيبها أو تحديد احتياجها ، وأجد منهن الرغبة الشديدة في العمل لإشعاري لهن بتحمل المسؤولية . 

تذكروا دائما ً 

سنسأل عن كل لحظة فيما قضيناها 

برنامج سكامبر للتفكير الابداعي

برنامج سكامبر 

من البرامج الرائعة جداً لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب والطالبات ، لن يتطلب الأمر من المعلمين والمعلمات حضور الدورات التدريبية المتخصصة بل يكفي أن نفتح المواقع التي تحمل شرحاً لهذا البرنامج ، ومن ثم اعتماد البرنامج على الأقل يوماً في الأسبوع والحرص على تفعيله في الدروس فطلابنا أمانة في أعناقنا ونحن نتحمل مسؤولية تنمية مهاراتهم في جميع المجالات ، كما أود أن أنبه أن هذه الذكاءات لا تطبق فقط في المواد العلمية بل من الممكن تطبيقها في جميع المواد 

النشرات التوعوية

منذ ان يلج الطلبة والطالبات إلى المدرسة وهم في تعلم مستمر سواء داخل أو خارج الفصل ، ومن هنا يظهر جلياً أهمية النشاط اللامنهجي في تدريبهم على مهارات إضافية أو إضافة معلومات قيمة لهم . ويلجأ الجميع إلى استخدام النشرات التوعوية والإرشادية ، ورغم ما تحمله من معلومات قيمة إلا أنه مما يؤسف له لا يهتم أغلب الطلبة بالمحافظة عليها كما أنها تكلف مادياً .

ولتحقيق أقصى استفادة من هذه النشرات قمت بتصميم هذه النشرات وطباعتها وتغليفها حراراياً ووضعها في أماكن تناسب موضوعها ، وبهذه الطريقة ضمنت حفظها من الرمي ووفرت في القيمة المادية لها لأنها تضل على مدى عدة سنوات تبعاً لجودة التصنيع .

وكما في الصورة المرفقة ، هذه النشرة منذ ثلاث سنوات ولا تزال محافظة على جودتها ومحتواها 

برنامج يدي بيدك صديقتي

أحياناً تتغيب طالبة عن المدرسة أو لسبب ما لا تتمكن من فهم جزء معين من الدرس ، ولدعم التعاون بين الطالبات استحدثت هذه الفكرة والتي تقوم على أن تتعاون الطالبة مع زميلتها الغائبة( أو التي لم تتقن جزء معين)  وتقوم بشرح الدرس لها ، من ثم تحضر الطالبة المتغيبة عندي لأقوم باختبارها في الدرس ، وعند حصولها على درجة ممتاز أدون لكلا الطالبتين ربع درجة في مواطن القوة ، وبهذه الطريقة دعمت التعاون بينهما وشجعت الطالبة المتغيبة على فهم الدرس مباشرة وعدم تراكم الدروس والمفاهيم عليها ، وعززت شعور الطالبة بقدرتها في الشرح وتوصيل المعلومة . وقد خصصت بطاقة لتدوين أسماء الطالبات المتميزات في هذا المجال في لوحة الشرف في المعمل . 

برنامج العقل الرياضي

وهو عبارة عن برنامج خاص بالطالبات الموهوبات أو المتميزات في الرياضيات  يهدف البرنامج إلى دعم هؤلاء الطالبات وتنمية مداركهن الرياضية و فتح مجالات التميز والإبداع ومساعدتهن لاكتشاف الخدع الرياضية وابتكار الحيل والألغاز الرياضية البسيطة . ويتم تطبيق البرنامج  بالشكل التالي : 

(1) يتم اختيار الطالبات بناءً على ما لمسته منهن من تميز في حصة الرياضيات و من خلال الاستعانة بمعلمات الرياضيات في السنوات الماضية ، ولا أعتمد على تقييمهن بناءً على الدرجات . 

(2) يتم اللقاء أسبوعياً في وقت النشاط ، وفيه يقدم عرض عن أحد مجالات الرياضيات المميزة .

(3) يقدم اختبار قبلي للطالبات يساعدني في تحديد مستوى الطالبات .

(4) يتم استعراض العديد من الألغاز وأسئلة الذكاء بشكل مستمر لهن من خلال وسائل التواصل الإلكترونية .

(5) حثهن على تأليف وابتكار المسائل والحيل والألغاز .

(6) تشجيعهن على خوض اختبارات الذكاء العالمية (IQ) .

الدورات التدريبية

أستغل وقت الفسحة في إقامة دورات تدريبية (خاصة بالمادة ) تمتد على مدى عدد محدد من الأيام حسب ما يقتضيه الموضوع ، وتتبع هذه الدورات التنظيم التالي :

 

(1) تحديد المواضيع التي تحتاج الطالبة فيها إلى تدريب  والتي تعتبر من أساسيات الرياضيات كقاعدة الإشارات ، والتعامل مع الفاصلة العشرية .

(2) تحديد الوقت اللازم والكافي لتطبيق الدورة ، وتوزع العناصر على أيام العمل .

(3) الإعلان عن إقامة الدورة التدريبية .

(4) تقام الدورة  في وقت الفسحة وخلال 20 دقيقة فقط على مدى أيام متتالية لا تتجاوز الأسبوع .

(5) يحدد لكل دورة تدريبية رسوم رمزية لا تتجاوز 5 ريالات حتى تشعر الطالبة بأهمية الموضوع .

(6) في نهاية الدورة توجه الطالبة لتطبيق اختبار إلكتروني يخولها عند اجتيازه للحصول على شهادة حضور وإتمام الدورة .

القائد الناجح

لتسيطر على طلابك

علاقتنا بطالبتنا

اكتشاف الموهوبين

خطة عمل

في سلك التعليم الكثير من المشاريع سواء لنا كمعلمين أو للطلبة ولأن هذه المشاريع يجب أن تكون قائمة على أسس سليمة أضع بين يديك هذا الرسم الذي يوضح الخطوات الصحيحة للعمل على أي مشروع 

عمل بسيط بنتيجة هائلة

الحاجات الإنسانية

لأننا معلمون ومعلمات لابد أن تكون هذه الاحتياجات أمام أعيننا باستمرار ، لنخدم أنفسنا ونحقق الرضا لذواتنا ، ولنراعي احتياجات طلابنا وطالباتنا فهم أغلى أمانة في أعناقنا