إظهار الرسائل ذات التسميات مهارات تعليمية. إظهار كافة الرسائل
إظهار الرسائل ذات التسميات مهارات تعليمية. إظهار كافة الرسائل
الأربعاء، 6 يناير 2016
استغلال وقت الفسحة
يمضي الطلبة قرابة 6 ساعات في المدرسة ، هذه الساعات الست قد تكون للبعض هي المصدر الوحيد لتلقي التعليم لذلك أحرص على استغلال كامل الوقت في المدرسة
ومن هذا المنطلق قمت بتطبيق الدورات التدريبية الرياضية المصغرة في وقت الفسحة تبعاً للشروط التالية :
1) لا يتجاوز وقت التدريب 20 دقيقة من زمن الفسحة الأصلي وهو 30 دقيقة .
2) يسمح للطالبة بتناول إفطارها أثناء عقد الدورة .
3) اختيار المواضيع التي تحتاجها الطالبة في دراستها للمادة .
4) صرف شهادات حضور للدورة بعد اجتياز الطالبة للاختبار الإلكتروني.
5) الإعلان عن إقامة الدورة بمدة كافية لا تقل عن أسبوع .
6) لا تمتد الدورة لأكثر من أربعة أيام .
ملاحظات هامة :
- وضعت رسوم رمزية للحضور بمعدل ريال أو أقل لليوم من أجل إشعار الطالبة بضرورة تحمل المسؤولية والبذل في سبيل العلم ، ومن تجربتي وجدت حماساً رائعاً من الطالبات للدورات ذات الرسوم أكثر من الدورات المجانية .
- يتم اختيار مواضيع الدورات بناءً على ما ألحظه من قصور في بعض المواضيع لدى الطالبات والتي فترض من الطالبة اتقانها في مراحل سابقة ، فمثلاً من المفترض أن طالبة الصف الثالث متوسط تتعامل بسهولة مع الكسور ولكن إذا شهدت عدم تمكن دفعة ما من هذا الموضوع أقيم دورة تدريبية فيه ، كما استعين بمعلمات التخصص للمراحل الأخرى .
- قد يعترض البعض بحجة أن الطالبة لن تجد وقتاً للراحة ، ولكن لا أجد أن هذا الأمر حقيقي على أرض الواقع فالآن أصبحت الدراسة سهلة ميسرة وأصبحت أغلب الحصص الدراسية أشبه بالألعاب والتطبيقات المسلية ، وأنا أطبق هذه الدورات بطريقة مسلية أيضاً .
أتمنى من الجميع تجربتها والتمتع بجني نتائجها الرائعة
الثلاثاء، 5 يناير 2016
برنامج الأكواد
هو
واحد من مئات البرامج الخاصة بالآب ستور أو برامج الأندرويد ، والتي يمكننا بواسطة
ربط التعليم بالأجهزة اللوحية .
الفكرة
العامة للاستفادة من هذ البرنامج هو استخدام صيغة الشفرة المسماة (باركود) في عرض
موقع على شبكة الأنترنت أو ملاحظو ما أو خريطة والكثير من المزايا التي تتنافس في
تقديمها هذه البرامج المجانية .
كما
يمكن الاستفادة من هذه الصيغ بشكل كبير في
وسائل التعزيز للطالبة ، أو في اكتشاف الواجب أو ورقة العمل المطلوب منها تنفيذها
أو في تنفيذ الألعاب التعليمية التي تطبقها المعلمة مع طالباتها . ونظراً لسهولته
فهو يسمح للطالبة بتجربة هذا الدور بنفسها وتشفير ما تريده بنفسها .
بشكل
عام هو برنامج يخرجنا عن نمطية التعليم
********
برنامج BADLET
برنامج الحوائط
هو
برنامج تفاعلي مماثل تماماً للوحة الملاحظات والتي نستخدمها كثيراً ، يحتاج
البرنامج لشبكة الأنترنت ، وفيه تقوم المعلمة بإنشاء حائط خاص بها وتضع فيه السؤال
المراد طرحه أو الموضوع الذي تود مناقشته مع طالباتها أو المادة العلمية التي تريد
من الطالبات تقديم بحث فيها ، فهذا الحائط يمثل تبادلاً للمعلومات بشكل منظم وواضح
، مما يجعله مرجعاً مميزاً للمعلمة وللطالبات .
من
مزايا هذا البرنامج أنه يمكن الطالبة من الدخول بسهولة لحائط المعلمة ( عن طريق
معرفة رابطه على الشبكة) ثم بمجرد نقرة واحدة يمكنها من كتابة ما تريد وكذلك يسمح لها بإدراج
الوسائط أو الروابط التي تراها مناسبة لموضوع النقاش .
وفي نهاية كل يوم يصل للمعلمة على بريدها الإلكتروني قائمة بالتدوينات
الجديدة على أي حائط أنشأته مسبقاً مما يسهل عليها المتابعة
********
برنامج الاختبارات الإلكترونية
برنامج الاختبارات
الإلكترونية
من
أجمل المواقع التي تعاملت معها ــ رغم أنه لا يزال في طور التعديل ــ يمكن المعلمة
من إنشاء اختبار إلكتروني أو واجب إلكتروني بصيغتي ( الاختيار من متعدد وَ الصواب
والخطأ ) ، وكل ما على المعلمة اختيار خصائص الاختبار (الزمن ، عدد أسئلة ، الدرجة
الكلية ، الرقم السري ، وغيرها من خصائص )
وكل
ما على المعلمة بعد ذلك أن تطلب من الطالبات
الدخول على الموقع برقم الاختبار والرقم السري وتطبق الاختبار .
هذا
الموقع يقوم بالتصحيح الذاتي للاختبارات
الموضوعة و يمكن المعلمة من الدخول على قائمة مرتبة أبجدياً تحوي درجات الطالبات
اللاتي طبقن الاختبار والمدة التي قضتها
كل طالبة في تنفيذ الاختبار .
كل
هذا برقم سري خاص بالمعلمة مما يحافظ على سرية الدرجات التي تم رصدها للطالبات
كما
أن هذا الموقع يحوي قسماً خاصاً ببنك أسئلة للاختبارات التي تم تطبيقها فيه .
********
الأحد، 3 يناير 2016
الدورات التدريبية
أستغل وقت الفسحة في إقامة
دورات تدريبية (خاصة بالمادة ) تمتد على مدى عدد محدد من الأيام حسب ما يقتضيه الموضوع ، وتتبع هذه
الدورات التنظيم التالي :
(1) تحديد
المواضيع التي تحتاج الطالبة فيها إلى تدريب
والتي تعتبر من أساسيات الرياضيات كقاعدة الإشارات ، والتعامل مع الفاصلة
العشرية .
(2) تحديد
الوقت اللازم والكافي لتطبيق الدورة ، وتوزع العناصر على أيام العمل .
(3) الإعلان
عن إقامة الدورة التدريبية .
(4) تقام
الدورة في وقت الفسحة وخلال 20 دقيقة فقط
على مدى أيام متتالية لا تتجاوز الأسبوع .
(5) يحدد
لكل دورة تدريبية رسوم رمزية لا تتجاوز 5 ريالات حتى تشعر الطالبة بأهمية الموضوع
.
(6) في
نهاية الدورة توجه الطالبة لتطبيق اختبار إلكتروني يخولها عند اجتيازه للحصول على
شهادة حضور وإتمام الدورة .الجمعة، 1 يناير 2016
التحضير بالطريقة السباعية
خلال فترات عملي كمعلمة جربت الكثيرمن سجلات التحضير وجدت من أجملها التحضير بالطريقة الخماسية لأنها منظمة ومختصرة
ومع تعاملي مع هذه الطريقة قمت بتطويرها وجعلتها بالطريقة السباعية والتي تشتمل على الأجزاء التالية :
1) الأهداف .
2) العرض .
3) الوسائل المستخدمة .
4) التقويم .
5) غلق الدرس .
6) الواجب .
7)الاستراتيجيات .
الاستبانة الختامية
التعليم كبقية المهن يخضع للتطوير والتعديل في كل عام
ورغبتي مني في تطوير ذاتي أقدم لطالباتي ف نهاية كل عام استبانة ختامية ، تستهدف ما قدمته لهن خلال العام الدراسي ، هذه الاستبانة تقدم لي مقياس جميل ودقيق ومبسط لنجاح وفشل ما قمت به ، أقوم بهذه الإجراء في هذا العام من أجل العام القادم فعن طريقها أقوم بتعديل أو تطوير أو إلغاء بعض التقنيات أو الأنشطة المطبقة .
الاستبانات القبلية
في بداية كل عام أقدم استبانة قبلية لطالباتي تقوم الطالبات بتعبئتها بأنفسهن ، واهدف بهذه الاستبانة إلى إيجاد وسيلة ميسرة لمعرفة أعمق لطالباتي وحياتهن ومدى ما تتوفر لديهن من إمكانات
حتى يكون تعاملي معهن أسهل ولتوضيح ذلك أكثر أرجو الاطلاع على الاستبانه المرفقة
الاستفادة من ميول الطلاب
في مراحل التعليم العام تتضح ميول الطلاب واهتماماتهم والمعلم الناجح هو من يستغل هذه الميول في جذبهم لمادته التي يدرسها
في بداية كل عام أوزع استبانه تحدد مهارات وميول طالباتي من أجل طرح أفكار للتدريس تتناسب مع ميلوهن واعتبر أن هذه أكبر وسيلة جذب لهن للمادة
وكمثال على هذه الاستبانات الاستبانة التالية
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)